在高中日语的学习过程中有很多的误区，一旦陷入这些误区，高中日语的学习难度就会上升N+个档次了。而且对于高中生来说，不论文理，日语都是必修的！那么我们来看看这些误区是什么呢？

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误区一：能看懂就是会日语么？

其实大家也都知道我们习惯上吧日语分成了五项：听，说，读，写，译！这种分类是否真的科学，我们先不做讨论。相信大部分的同学都是把能看懂当成学习的标准了吧，也就是所谓的“笔译”（译分为口译和笔译）。笔译是口译的基础，同样的，想要达到口译的程度，听，说，读都必须达到一定的程度。写是笔译的基础！那么我们所谓的看懂，只是刚刚达到笔译的程度，距离“会日语”还有很长的一段路要走！所以，你真的“会日语”么？

误区二：高中日语是“技能”！知识只是“技能”的前提！

想学会一个技能光有知识是不行的！我们还要去练习，不断地练习，在练习中学习知识，去证明知识！

高中日语当然不是学自行车能比拟的了！但是方法都是一样的！高中日语的学习光靠语法书，背单词等是远远不够的！必须去不断地练习，把知识变成技能！

知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。

误区三：欲速则不达！高中日语亦是如此！

有人说：欲速则不达！

有人说：世上武功，唯快不破！

在高中日语的学习中，我们是要“快”还是“慢”呢？

这么说吧，高中日语，是一种语言，也是一个技能，也是一门学科，那么在学习技能的过程中，“唯快不破”就不适用了！对于高中日语来说，没有捷径，只有方法的好与坏。

只是不断地背单词，不断地默写，这是一个方法，但是绝对不是什么好的方法！

好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。

在高中日语的学习中，过程是很重要的！只有好的过程，才能有理想的结果！所以请大家，一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。